TRƯỜNG TIỂU HỌC NINH SƠN TỔ CHỨC BỒI DƯỠNG NÂNG CAO NĂNG LỰC DẠY HỌC MÔN TIẾNG VIỆT THEO CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC PHỔ THÔNG 2018 CHO CÁN BỘ QUẢN LÝ, GIÁO VIÊN NHÀ TRƯỜNG (NỘI DUNG DẠY VIẾT ĐOẠN VĂN, BÀI VĂN)

TRƯỜNG TIỂU HỌC NINH SƠN TỔ CHỨC BỒI DƯỠNG

 NÂNG CAO NĂNG LỰC DẠY HỌC MÔN TIẾNG VIỆT THEO CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC PHỔ THÔNG 2018 CHO CÁN BỘ QUẢN LÝ, GIÁO VIÊN NHÀ TRƯỜNG (NỘI DUNG DẠY VIẾT ĐOẠN VĂN, BÀI VĂN)

Thực hiện kế hoạch chuyên môn năm học và nhằm tiếp tục nâng cao chất lượng dạy học môn Tiếng Việt  theo định hướng phát triển phẩm chất, năng lực học sinh, chiều ngày 19 tháng 12 năm 2025, Trường Tiểu học Ninh Sơn, phường Nam Hoa Lư đã tổ chức buổi bồi dưỡng nâng cao năng lực dạy học môn Tiếng Việt theo Chương trình Giáo dục phổ thông 2018 (Nội dung dạy viết đoạn văn, bài văn)  cho đội ngũ cán bộ quản lý và toàn thể giáo viên trong nhà trường.

Buổi tập huấn được tổ chức trong không khí nghiêm túc, sôi nổi và mang tính chuyên môn cao. Đây là hoạt động thiết thực nhằm giúp cán bộ quản lý và giáo viên tiếp tục cập nhật, củng cố kiến thức, kỹ năng dạy học môn Tiếng Việt (dạy viết đoạn văn, bài văn) theo yêu cầu đổi mới giáo dục hiện nay.

Nội dung bồi dưỡng tập trung vào các vấn đề cốt lõi về dạy viết của môn Tiếng Việt trong Chương trình GDPT 2018, bao gồm:Trao đổi về yêu cầu cần đạt đối với kỹ năng viết trong môn Tiếng Việt; Phân tích thực trạng, đề xuất giải pháp nâng cao năng lực viết cho học sinh; Hướng dẫn các phương pháp và dạy học tích cực, kiểm tra đánh giá kỹ năng viết trong CTGDPT 2018 môn Tiếng Việt Tiểu học; Bồi dưỡng các quy trình dạy học viết đoạn văn, bài văn từ lớp 2 đến lớp 5 nhằm nâng cao năng lực viết cho học sinh.

Bên cạnh phần triển khai nội dung lý thuyết, buổi bồi dưỡng đặc biệt chú trọng đến hoạt động trao đổi, thảo luận chuyên môn của giáo viên tham dự. Giáo viên được chia theo tổ, khối lớp để thảo luận các vấn đề thực tiễn trong quá trình dạy học môn Tiếng Việt theo Chương trình GDPT 2018 như; biện pháp rèn luyện kỹ năng viết cho học sinh; việc lựa chọn và sử dụng học liệu, thiết bị dạy học phù hợp với đối tượng học sinh; những khó khăn trong việc đánh giá kỹ năng viết của học sinh học sinh và đề xuất giải pháp khắc phục.

Trong phần thảo luận, nhiều giáo viên đã mạnh dạn chia sẻ những kinh nghiệm thực tế trong giảng dạy, đồng thời nêu lên những khó khăn, vướng mắc gặp phải khi triển khai dạy học môn Tiếng Việt (dạy viết) theo chương trình mới, đặc biệt là việc tổ chức các hoạt động học tập tích cực, cá thể hóa đối tượng học sinh và xây dựng công cụ đánh giá phù hợp. Các ý kiến trao đổi đều nhận được sự quan tâm, phản hồi và định hướng kịp thời, góp phần tháo gỡ những khó khăn trong quá trình thực hiện nhiệm vụ chuyên môn.

Thông qua hoạt động trao đổi, thảo luận, giáo viên không chỉ được củng cố kiến thức chuyên môn mà còn có cơ hội học hỏi lẫn nhau, chia sẻ những cách làm hay, sáng tạo, góp phần nâng cao hiệu quả giảng dạy môn Tiếng Việt. Đồng thời, cán bộ quản lý nhà trường cũng nắm bắt được những thuận lợi, khó khăn của giáo viên trong quá trình triển khai chương trình để có biện pháp chỉ đạo, hỗ trợ kịp thời.

Buổi bồi dưỡng kết thúc trong không khí phấn khởi, thống nhất cao. Đây là hoạt động chuyên môn có ý nghĩa quan trọng, góp phần nâng cao năng lực đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên; từng bước nâng cao chất lượng dạy và học môn Tiếng Việt, đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục theo Chương trình GDPT 2018, góp phần thực hiện hiệu quả nhiệm vụ năm học và nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện của trường Tiểu học Ninh Sơn.

MỘT SỐ HÌNH ẢNH TRONG BUỔI BỒI DƯỠNG

(Đồng chí Lê Việt Hà-PHT nhà trường-Giảng viên trong buổi bồi dưỡng)

(Các đồng chí giáo viên tham gia bồi dưỡng)

(Các đ/c GV tham gia thảo luận, chia sẻ những kinh nghiệm thực tế trong giảng dạy)

Người viết

  Ngô Thị Thanh Huyền